2022年5月产学合作协同育人项目专家组审议完成，盈建科成功通过评审，协同育人申报项目正式开始！

本次盈建科协同育人项目在“土木工程”、“智能建造”、“建筑环境与能源应用工程”、“道路桥梁与渡河工程”等相关专业中，支持高校、职业本科高校的人才培养和专业综合改革，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，以产业和技术的最新需求推动高校人才培养。

盈建科协同育人项目名额有限，开放申报中，请各位老师积极参与，踊跃报名。

受疫情影响，参加2022年第二批立项的项目，协议确认时间统一延后至2022年10月15日。

10月15日前在平台内完成协议确认的项目，将纳入2022年第二批立项名单审核与发布。

10月15日后在平台内完成协议确认的项目，将不纳入教育部产学合作协同育人项目。

新工科建设项目是主动应对新一轮科技革命和建筑产业变革的抓手，旨在培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才，围绕建筑产业人才需求及培养痛点，校企合作升级改造传统工科专业；共建产业学院、新兴工科专业、体现技术发展的新课程；深入实施新工科研究与实践项目；探索建立建筑工程教育的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化。

拟设立 2 个项目，支持院校基于“土木工程”、“智能建造”、“建筑环境与能源应用工程”“道路桥梁与渡河工程”等相关专业，结合智能化、数字化设计等方向建设新工科专业及人才培养方案，服务于院校基础教学和实训科研，同时也可用于创新创业、培训认证、课程建设等，推动院校技能型人才培养。

教学内容和课程体系改革项目是校企合作对建筑相关专业进行改造升级的过程，目标是将产业和技术的最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应建筑行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。 

拟设立 2 个项目，该项目通过盈建科提供经费、师资、技术、软件平台等，结合当前行业用人需求和发展趋势，由院校老师编写数字化设计课程的教材、课件及电子课程资源，通过理论与实操的结合，将建筑结构设计、桥梁设计、绿色建筑设计等课程最新进展和行业对人才培养的最新要求引入教学过程，推进教学组织模式、学科结构、人才培养机制等方面的改革。

将开展专业课程建设研讨、技术培训和人才培养方案分析及对策、1+X 等级证书考试及课证融通等几个方面的工作，尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师。 

拟设立 15 个项目，盈建科师资培训项目主要针对全国院校、职业本科院校“土木工程”、“智能建造”、“建筑环境与能源应用工程”“道路桥梁与渡河工程”等相关专业负责人及任课老师，开展基于建筑结构设计、装配式结构设计、桥梁结构设计、绿色节能减排建筑设计、1+X 建筑信息模型（BIM）证书中级结构方向、1+X 装配式证书深化设计模块、1+X 建筑信息模型（BIM）证书建筑设计与城乡规划方向、1+X 建筑信息模型（BIM）证书设备工程方向等技术方向的师资培训，根据“提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力”的指导思想，打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资团队。

围绕建筑结构、装配式、BIM、绿建节能碳排放、桥梁、建筑、机电等专业方向，基于课程教学的实操环节、课程设计、毕业设计等环节，与院校合作共建人才培养实践平台，深度结合理论课程，拓展实践资源，面向给全体学生，关注学习成效，优化人才培养全过程。

拟设立 40 个项目，盈建科将与院校合作建设联合实训室、实践基地，提升学校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平。项目围绕目前建筑类产业热点技术领域，校企共建实训室，服务于院校基础教学及实训科研。同时也可以基于实训室环境开展创新创业、培训认证、课程建设等，推动院校技能型人才培养。

1、参与教师/学生所在高校必须是教育部公布的“全国高等学校名单”中的本科层次高校。

2、教师/学生须注册高校账号，每个账号对应一位项目申请人。教师账号可申报“新工科、新医科、新农科、新文科建设”“教学内容和课程体系改革”“创新创业教育改革”“师资培训”“实践条件和实践基地建设”五类项目，学生账号可申报“创新创业联合基金”项目。

1、每位申请人仅允许有3项在研项目（不包含未立项项目和已结题项目），且每年最多申报3个项目，超过申报数量的项目不予立项。

2、每位教师请申报上述项目中的1项，每个院校最多可申报1项。对于之前已经获得同类合作的老师，不再接受申报。

3、项目申报后，请及时关注高校和企业审核进展。企业审核通过的项目，高校与企业应签署合作协议，明确项目内容、资助形式及时间、预期成果、项目周期和验收标准等事项。合作协议由高校与企业签署，协议盖章必须为高校、企业公章（或合同章）。